記憶泡泡

    最近樓主有看到一篇新聞，美國特拉華州大學和天普大學的研究者發(fā)現，鼓勵學齡前兒童玩積木能夠提高以后學習科學、技術、工程和數學的能力。

    這個研究者跟蹤研究了超過100個來自不同社會經濟地位家庭的三歲兒童，孩子們被測試的搭積木技巧主要有兩個：看他們能否辨別出一塊積木是應該搭在另一塊的上方還是下方；還有他們是否將積木排列在一條線上。

    而且在數學能力的測試上，研究人員重點關注了孩子的計算能力。研究人員發(fā)現，那些更會搭積木的孩子學習數學也更得心應手。

    看到這樣的新聞，第一想到的就是學校的教育方式，在我們這一代的印象中，數學是枯燥難學的。到了孩子這一代，數學還是一門枯燥的學科，雖然教學方式在不斷的改進，但吸引不到孩子的注意力。

    相比學校老師講的課，孩子們更加喜歡一些趣味數學的課程，課堂中的游戲、團隊合作、手工制作更加能夠吸引孩子的注意力，讓孩子邊玩邊學系。

    不管是玩積木，還是玩游戲，又或者是各種PK賽，只要能夠抓住孩子的注意力，寓教于樂才是真正教育的真諦！

寒潭炎峰

我兒子從小就挺喜歡玩積木的，數學成績也還不錯。

斑點小美狐

“寓教于樂”詮釋了所有，現在學校缺少的就是這些。

顰兒萱萱

寒潭炎峰 發(fā)表于 2014-5-9 10:20
我兒子從小就挺喜歡玩積木的，數學成績也還不錯。

我覺得現在的培訓學校都蠻不錯的，像我家孩子上課的至慧學堂，老師講課非常有意思，而且會有不同的教具，七巧板、迷宮、魔術…孩子能夠完全被吸引住，真正學到知識。

深海駱駝

現在的好多孩子都在學習趣味數學，挺有意思的。

野靜沙鷗

玩積木還有這樣的作用，長見識了！

千面魚

我最近準備給孩子報名至慧學堂呢，我試聽過他家的課，老師講課很有意思。

發(fā)燒的高燒

我家的寶寶對積木完全沒有興趣，怎么辦呀？